《政策措施》中提出，我省將連續(xù)5年，每年單獨(dú)拿出300個(gè)指標(biāo)納入高考地方專項(xiàng)計(jì)劃，在提前批次專門招錄農(nóng)村戶籍考生，由省人才開(kāi)發(fā)基金和培養(yǎng)高校出資進(jìn)行公費(fèi)培養(yǎng)。

　　下一步，省委組織部將會(huì)同省教育廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳以及相關(guān)高校從三個(gè)方面進(jìn)一步抓好計(jì)劃的組織實(shí)施進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)施范圍：讓受益地區(qū)更加廣泛。去年農(nóng)科生簽約服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均在我省15個(gè)脫貧縣，將著眼鄉(xiāng)村振興發(fā)展實(shí)際，逐步將實(shí)施范圍擴(kuò)大到各縣（市、區(qū)）；進(jìn)一步豐富招考專業(yè)：讓培養(yǎng)方向更加多元。去年首批農(nóng)科生共涉及到17個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，今年新增了種子科學(xué)與工程、水土保持與荒漠化防治、農(nóng)業(yè)水利工程等7個(gè)專業(yè)。將建立專業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，鄉(xiāng)村振興需要什么人才，就培養(yǎng)什么人才，努力實(shí)現(xiàn)需求端和供給側(cè)有效銜接；進(jìn)一步強(qiáng)化跟蹤管理：讓培養(yǎng)人才更加適用。要建立高校、地方政府與基層農(nóng)業(yè)農(nóng)村機(jī)構(gòu)“三位一體”的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)科生在校期間管理，定期安排農(nóng)科生到農(nóng)村進(jìn)行假期實(shí)踐，著力培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)、實(shí)用適用的鄉(xiāng)村后備人才。